Accompagner un enfant présentant un trouble Dys

Définir les troubles Dys ;

• Définitions
• Les différents troubles Dys et leurs caractéristiques ;

Repérer les difficultés liées aux différents troubles Dys dans le cadre scolaire

• Incidences des troubles Dys dans les apprentissages ;
• Prévention des troubles Dys en maternelle
• Les professionnels concernés

Adapter sa posture pour accompagner un enfant présentant des troubles Dys ses apprentissages

• Caractéristiques de l’élève « Dys »
• Moyens et dispositifs officiels
• Posture à adopter ;
• Adaptation de l’environnement de travail et du matériel d’enseignement

Alternance des méthodes : Expositive pour les apports théoriques, Interrogative au regard
des questionnements que le formateur propose aux apprenants, les échanges d’idées, de
vécu et Active par du travail en groupe et/ou la mise en situation.